** Profesora Olives Mariana**: junio 2020

miércoles, 24 de junio de 2020

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA HISTORIA 2DO La crisis religiosa del siglo XVI: las Reformas

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°1
HISTORIA 2DO AÑO

La crisis religiosa del siglo XVI: las Reformas

1. ¿Cuándo, donde y en que consistió “LA REFORMA?

2. ¿Qué actitudes de la Iglesia eran fuertemente criticadas y quienes las realizaban?

3. ¿Qué es una indulgencia? ¿Quiénes las concedían?

4. ¿quien era MARTIN LUTERO? Averigüen

a. ¿Cuáles fueron las críticas de Lutero, a la Iglesia?

5. ¿Cuáles fueron las criticas las ideas principales propuestas en las doctrinas luterana?

6. A mediados del siglo XVI LA Reforma religiosa se extendió por Europa ¿Cuáles fueron las nuevas religiones protestantes que surgieron en esta época?

7. ¿Cómo reaccionó la Iglesia Católica ante el fortalecimiento de los protestantes ¿qué medidas adopto?

8. Identifiquen cuales son los principales doctrinales sostenidos por la Iglesia se contraponen a los enunciados por Lutero

9. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO en forma de RESUMEN

	LUTERANISMO	CALVINISMO	ANGLICANISMO
LUGAR
FUNDADOR
DESENCADENANTE
DOCTRINA

LINEA DE TIEMPO DE MANUEL BELGRANO

miércoles, 17 de junio de 2020

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA , CIENCIAS SOCIALES. Condiciones y problemas ambientales

ESCUELA EDUCACIÓN SECUNDARIA N°1
ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA TÉCNICA N°1
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
AÑO 1ER año

Condiciones y problemas ambientales

1RA ENTRADA BLOGGER

1.- EXPLICA ambiente y condiciones ambientales. ¿Qué relación puedes establecer?

2.- NOMBRA los problemas ambientales de Origen Natural y EXPLICA cada uno

3.- EXPLIQUEN la diferencia entre el concepto de AMENAZA AMBIENTAL y RIESGO AMBIENTAL

4.- EXPLIQUEN en qué se diferencia un HURACÁN de un TORNADO. ¿Cuál de estos dos fenómenos puede ocurrir en nuestro país? ¿Por qué?

5. ¿Cuál es el origen de los PROBLEMAS AMBIENTALES DE ORIGEN SOCIAL? Cita ejemplos.

6.- ¿Cuál es la diferencia entre un USO EXPLOTACIONISTA y uno SUSTENTABLE de los recursos naturales?

7.- ¿Qué escalas pueden tener los Problemas ambientales? Desarrolla y ejemplifica.

8.-Realiza la siguiente actividad:

OBSERVA LAS SIGUIENTES FOTOGRAFÍAS E IDENTIFICA:

A.- de qué tipo de problema ambiental se trata

B.- cuales son sus orígenes

C.- a qué recursos naturales afecta

D.- qué consecuencias puede tener

A__________________________________________

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C__________________________________________

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A__________________________________________

B_________________________________________

C_______________________________________

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C__________________________________________

D__________________________________________

A__________________________________________

B_________________________________________

C_________________________________________

D_________________________________________

2da entrada BLOGGER

REALIZA 8 MEMES

- 4 sobre usos y mal uso de los recursos naturales

- 4 sobre problemáticas ambientales natural o social

TENER EN CUENTA ORIGINALIDAD, CREATIVIDAD, CONTENIDO Y FACTOR SORPRESA

NO PUEDEN SER SACADOS DE INTERNET LO TIENES QUE HACER Y CREAR VOS CON SUSTENTO CONCEPTUAL

BIBLIOGRAFÍA

jueves, 11 de junio de 2020

Plan de continuidad pedagógica HISTORIA 3 ro. EUROPA Y AMERICA A PRINCIPIO DEL SIGLO XIX. LA INVASION INGLESA

ESCUELA EDUCACION SECUDARIA TECNICA N°1

HISTORIA 3er año

UNIDAD N°2 “Las revoluciones de la Independencia”

“Europa y América a principios del siglo XIX”

LAS INVASIONES INGLESAS EN EL RÍO DE LA PLATA

1.- LEAN los textos “Europa y América a principios del siglo XIX” y “Las Invasiones Inglesas” y luego responde:

a.- CONSIDEREN las citas de los dos autores (Beyhaut, H y G y Felix Luna) y a partir de ellas respondan ¿Están de acuerdo con lo que contienen? ¿Es necesario tener un conocimiento de la situación europea y en especial de España para entender el proceso de emancipación? FUNDAMENTEN

B.- ¿Qué acontecimientos influyeron para que Inglaterra tomara la decisión de invadir el Río de la Plata?

c.- ¿Por qué Inglaterra considera que un próximo objetivo a conquistar es el Río de la Plata?

d.- REALICEN una presentación pueden utilizar cualquier recurso ( Power Point, geneal.ly, Canva o en forma de texto) pero no olvidar utilizar la IMAGEN como soporte explicativo. Tipos de letras y color.

TEMAS que no pueden faltar.

- INTERESES INGLESES

- LA PRIMERA INVASIÓN

-LA RECONQUISTA

- LA SEGUNDA IMVASIÓN

REACCIÓN Y ACCIÓN DE LAS AUTORIDADES Y DE LOS VECINOS DE BUENOS AIRES, EN AMBAS INVASIONES

- CONSECUENCIAS

e.- Algunos historiadores afirman que la Invasiones Inglesas iniciaron el proceso de participación y militarización de la sociedad porteña ¿Qué acontecimientos de dichas invasiones podrían justificar, esta afirmación? FUNDAMENTEN

2.- GOOGLEA. ¿Qué papel tuvo Manuel Belgrano en las Invasiones Inglesas?

3.- ¿Cuáles fueron los principios ideológicos que influyeron en la emancipación americana? Explícalos. ¿De dónde son originarios?

4. Nombra los móviles de orden externo e internos que inspiraron el PROCESO AMERICANO DE EMANCIPACIÓN

martes, 9 de junio de 2020

Plan de continuidad pedagogica Construccion de ciudadania . Manuel Belgrano El hijo de la Patria

Manuel Belgrano “ El hijo de la Patria”

A 250 años de un nacimiento y al Bicentenario de su fallecimiento. El 2020 se convirtió en el año de Manuel Belgrano. Vamos a conocerlo…

Sigue los siguientes pasos es fundamental para el trabajo.

1ro. Mirar los videos de Youtuber en el Orden. Ellos son una forma distinta de conocer la historia de este “Hijo de la Patria”

Siempre toma apuntes de los datos y de lo que te llame la atención

2do. Lee el libro

“LA HISTORIETA ARGENTINA POR FELIPE PIGNA. BELGRANO”

3ro Ordena cronológicamente las siguientes imágenes.
Y elabora un pequeño texto sobre cada una. Teniendo en cuenta diferentes fuentes. Prestando atención a datos curiosos que puedan llamar la atención al lector