viernes, 24 de abril de 2020

Plan de continuidad pedagógica HISTORIA 4TO AMÉRICA EN EL CAMBIO DE SIGLO


ESCUELA EDUCACION SECUNDARIA TÉCNICA N°1
AÑO: 4TO 1RA ELECTRO
ASIGNATURA: HISTORIA

AMÉRICA EN EL CAMBIO DE SIGLO

1RA ENTRADA BLOGGER

AMÉRICA EN EL MERCADO MUNDIAL

1 Realicen un cuadro sinóptico en el que expliquen la relación centro- periferia
2. Señalen los aspectos positivos y negativos de la economía de enclave
3. ¿Cómo se relacionaba con el mercado mundial una” república bananera”?
4. ¿Qué cambios generaron las oligarquías en Latinoamérica?
5. ¿Qué cambios provocó la modernización?
6. Señalen cuales de esos cambios predominaron en el Perú, el Brasil y en la Argentina
7.- Marque las características del modelo agroexportador
o   Explotación de cultivos comerciales
o   Desarrollo de industrias artesanales para el mercado interno
o   Enclaves con capital extranjero
o   Ampliación popular en el sistema político
o   Eliminación de formas arcaicas de explotación de la mano de obra
o   Diversificación de la economía
o   Modernización de la infraestructura
8. Escriban el concepto que corresponda a cada caso
a. País productor de materias primas y consumidor de importaciones
b. Nombre que se les da a los países donde se instalan enclaves, debido a la debilidad de sus gobiernos
c. Lema de las oligarquías latinoamericanas
d. Aventureros que invadieron Latinoamérica
9.  Analiza el mapa y luego responde.

A ¿Qué tipos de conflictos existieron entre los Estados a fines del siglo XIX?
B ¿Qué actividades económicas muestra el mapa? ¿Dónde se realizaban?
C ¿Qué actividades económicas se realizarían en las demás regiones de cada país?
D Identifiquen los países de productos tropicales con 1, los templados con 2 y los mineros 3 según corresponda
- CUBA
- CHILE
- URUGUAY
- COLOMBIA
- HONDURAS
- BRASIL
- BOLIVIA
- ARGENTINA
-PERU
-MÉXICO






2da entrada Blogger
La expansión estadounidense en el continente

Destino Manifiesto ¿Que es el Destino Manifiesto?  Canal de youtube terra nova


1 Después de ver el video y leer las fotocopias responde:
A.      define Doctrina Monroe y Destino Manifiesto.
B ¿Cuál era la diferencia entre el Destino Manifiesto y la Doctrina Monroe?
C ¿Qué injerencia tuvo y tiene en el pensamiento y en la política norteamericana?
 2 Completa el siguiente cuadro
Análisis de la imagen
año
representante
descripción
Momentos y políticas de los Estados Unidos en relación con Latinoamérica








 



 









 



 



 






3. Explica el expansionismo estadounidense dentro de su territorio y luego a centroamérica DESARROLLA
4 ¿Cuándo y en qué condiciones se Independiza Cuba?
5. ¿Cuál fue la importancia de Cuba para los Estados Unidos?

3ra entrada Blogger
LA CRISIS DE LAS OLIGARQUÍAS

 1 Realicen un cuadro comparativo con los distintos tipos de protesta agraria
2 ¿De qué formas expresaron sus protestas los obreros? ¿Cuáles eran sus reclamos?
3 ¿Cómo evolucionó la posición de los sectores medios en los países con gobiernos oligárquicos?

4TA ENTRADA BLOGGER
LA REVOLUCION MEXICANA

VIDEO INTRODUCCION


1.       Realicen un cuadro comparativo sobre las fuerzas que se oponían al porfiriato y sus motivos
2.       ¿Cómo actuó la oligarquía durante la Revolución? ¿Tuvo éxito?
3.       Señalen las lógicas diferentes de Madero y Zapata respecto a la Revolución
4.       ¿Cuál fue la importancia de la Convención de Aguascalientes? Fundamenten
5.       ¿Por qué triunfo Carranza? Justifiquen
6.       Señalen las diferencias y las similitudes entre villismo y zapatismo
7.       Identifiquen los argumentos que existen para caracterizar el final de la Revolución en 1917, 1924 o 1940
8.       ¿Qué discusiones giran en torno a modernización y revolución?
9.       Señalen rasgos burgueses y rasgos anticapitalista de la Revolución
10.    ORDENEN cronológicamente los siguientes hechos numerándolos del 1 L 6
o      ENMIENDA PLATT
o      INDEPENDENCIA DE CUBA
o      PROCLAMACIÓN DE LA REPUBLICA DEL BRASIL
o      ATAQUE A COLUMBUS
o      DOCTRONA DRAGO
o      PRIMER GOBIERNO DE PORFIRIO DÍAZ
11.   SEÑALEN con V los enunciados verdaderos y con F los falsos
a.       El peonaje por deuda obligaba al patrón a pagar mejores salarios
b.       Las empresas de enclave pagaban con su propia moneda
c.       El presidente Roosevelt aplicó la diplomacia del dólar
d.       La Enmienda Platt garantizó el dominio norteamericano en Panamá
e.       El fraude electoral era típico de la república oligárquica
f.        Los regímenes oligárquicos entraron en crisis por los cuestionamientos de los sectores populares y las clases medias
g.       Los intelectuales intentaron justificar a los gobiernos oligárquicos
12 MARQUE LAS OPCIONES CORRECTAS:
A.      El Plan de San Luis Potosí lo lanzó…
Madero para derrotar a Huerta
Carranza para derrotar a Porfirio Diaz
Madero para sumar a los campesinos
B.       El Plan de Ayala establece que..
               Los campesinos despojados deben demostrar la injusticia para repararla
               Primero hay que derrotar a Huerta y luego hacer reformas sociales
               Los campesinos despojados deben tomar sus tierras de inmediato
C.       El ataque a Columbus influyó sobre…
La derrota del dictador Huerta
La Constitución de Querétaro
La elaboración del Plan de Ayala
D.      Adolfo Gilly considera que la Revolución mexicana es una revolución interrumpida porque…
La clase obrera no lideró el proceso
Fue realizada por campesinos para evitar la modernización
En un primer momento, las demandas de tierra y libertad no fueron aplicadas

5ta entrada Blogger

La revolución mexicana audiovisual

Revolucion mexicana (1910). Canal Encuentro.


LUEGO DE MIRAR LOS VÍDEOS RESPONDAN LAS SIGUIENTES CONSIGNAS:
1.- ¿Qué características tuvo el régimen instaurado por PORFIRIO DIAZ?
2.- ¿Cuáles fueron las causas de la insurrección contra el Porfiriato?
3.- Realicen una cronología desde 1870 hasta 1920. DISTINGAN en ella los distintos períodos de la REVOLUCIÓN MEXICANA.
4.- REALICEN SIGUIENDO EL CRITERIO DEL VIDEO un cuadro comparativo sobre las bibliográficas de los protagonistas del período de la Revolución Mexicana.
5.- Nombra los cambios que introdujo la Constitución promulgada en 1917
6.- REVOLUCIÓN MEXICANA EN EL ARTE:
La Catrina - Historia Bully Magnets


a.- ¿Que representaba la figura de La Catrina en el contexto revolucionario? INVESTIGUEN qué lugar ocupa en la cultura mexicana actual
b.-Analicen la obra de OROZCO "ZAPATISTA" tengan en cuenta la forma de representación, según el uso del color y los elementos que distinguen al personaje históricos.

c. Busca imágenes de los muralistas DAVID ALFARO SIQUEIROS, DIEGO RIVERA, OROZCO POSADAS. ¿De qué manera aborda el tema del proceso revolucionario cada artista?



domingo, 19 de abril de 2020

plan de continuidad pedagogica HISTORIA 3RO."EL NUEVO VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA"


ESCUELA EDUCACION SECUNDARIA TECNICA N°1
Año: 3ro 2da y 3ro 5ta
Asignatura: HISTORIA

1RA ENTRADA BLOGGER

EL NUEVO VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA
1.- Que establecía el TRATADO DE TORDESILLAS? ¿Por qué era una amenaza para las colonias españolas?
2. ¿Cuáles fueron las causas de la creación del Virreinato del Río de la Plata? Nómbralas a todas
3. ¿Qué mecanismo implemento la administración Borbónica para lograr un mayor control del territorio americano?
4 ¿Cuántas intendencias y gobernaciones lo conformaban al Virreinato del Río de la Plata?
5 ¿Cuándo fue creado y cuál era su capital?
6. ¿Sobre qué países actuales se extendían?
7. ¿Por qué se considera estratégica la creación del Virreinato del Río de la Plata? Fundamenten



2da entrada Blogger
LAS ECONOMIAS REGIONALES

1.- Completen el siguiente cuadro considerando el texto
Región del virreinato
territorio
Actividades económicas preponderante/ productos/explicar brevemente
















2Leen el texto “Instrucciones de CARLOS III, a los virreyes de América” Y luego responde
a.-¿qué está exigiendo el Rey a los virreyes? ¿cuál es su argumento?
b.- ¿Cuáles fueron los efectos de la dominación española para el desarrollo económico americano y en particular para las economías regionales del Virreinato del Río de la Plata? Fundamenten

3 entrada Blogger

La población y la vida cotidiana en la colonia

1 REALIZA UN PUNTEO CON LO MAS IMPORTANTE DE
Ø  LA POBLACIÓN
Ø  LA VIDA COTIDIANA (teniendo en cuenta como estaba dividida la población en el Rio de la Plata y a que se dedicaban)
Ø  ACTIVIDADES RECREATIVAS Y SOCIALES
Ø  CONDICIONES DE VIDA EN LAS CIUDADES
2        Lean los siguientes textos para conocer más sobre la vida cotidiana y responda:
Una vida con escasa opciones
Matrimonios por conveniencia
La educación de las mujeres de la elite
a.    ¿Cómo era la educación de las niñas? ¿qué expectativas tenían los padres con respecto a su futuro?
b.    ¿Cuál era el modo habitual de concertar matrimonios entre los miembros del sector privilegiado?
c.     ¿Cómo es la situación de la mujer en la actualidad respecto a situación similares?
d.    Pregunten a mujeres de diferentes edades (de más de 70 años y de menos de 40 años) para obtener datos sobre la educación, la inserción laboral y la elección de pareja en diferentes épocas y para conocer que cambios se produjeron y cuales no

4TA ENTRADA BLOGGER

Las reformas económicas

1 Nombra los objetivos de la reformas borbónicas en materia económicas
2.Completa el siguiente cuadro donde aparezcan detalladas las medidas económicas tomadas por los Borbones y sus consecuencias
TIPOS DE MEDIDAS ECONÓMICAS
CAMBIOS INTRODUCIDOS
CONSECUENCIAS
Fiscales


Productivas


Comerciales