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martes, 16 de febrero de 2021
martes, 16 de abril de 2019
DISEÑA TU PROPIA MAQUETA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
HISTORIA 2do AÑO
LOS PUEBLOS AMERICANOS ANTES DE LA CONQUISTA EUROPEA
Los pueblos que habitaban América antes de la conquista europea tenían diversas formas de organización social, económica y política. Podemos clasificarlos entre:
• aquellos que habían logrado desarrollar sociedades urbanas (experimentando una agricultura muy desarrollada),
• aquellos que practicaban una agricultura muy simple o incipiente,
• aquellos que eran nómadas y que vivían de la caza y la pesca de animales y de la recolección de frutos.
Los aztecas y los mayas, en la región mesoamericana, y los incas en la región andina, desarrollaron sociedades urbanas. En estas sociedades, la construcción de complejas obras de riego y la aplicación de técnicas agrícolas favoreció el crecimiento constante de la producción agrícola, como así también el de la población. Poseían una organización social fuertemente jerarquizada y un alto desarrollo de ciudades.
http://hablemosdeculturas.com/cultura-azteca/
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/cultura-azteca-resumen-breve-1993.html
https://pueblosoriginarios.com/meso/maya/maya/cronologia.html
https://pueblosoriginarios.com/meso/maya/maya/pelota.html
https://pueblosoriginarios.com/
https://www.cultura10.org/inca/origen/
DESCARGA el documento con el PROYECTO
LOS PUEBLOS AMERICANOS ANTES DE LA CONQUISTA EUROPEA
Los pueblos que habitaban América antes de la conquista europea tenían diversas formas de organización social, económica y política. Podemos clasificarlos entre:
• aquellos que habían logrado desarrollar sociedades urbanas (experimentando una agricultura muy desarrollada),
• aquellos que practicaban una agricultura muy simple o incipiente,
• aquellos que eran nómadas y que vivían de la caza y la pesca de animales y de la recolección de frutos.
Los aztecas y los mayas, en la región mesoamericana, y los incas en la región andina, desarrollaron sociedades urbanas. En estas sociedades, la construcción de complejas obras de riego y la aplicación de técnicas agrícolas favoreció el crecimiento constante de la producción agrícola, como así también el de la población. Poseían una organización social fuertemente jerarquizada y un alto desarrollo de ciudades.
VIDEOS
VIDEO DE LOS AZTECAS
VIDEO DE LOS MAYAS
VIDEO DE LOS INCAS
ENLACEShttp://hablemosdeculturas.com/cultura-azteca/
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/cultura-azteca-resumen-breve-1993.html
https://pueblosoriginarios.com/meso/maya/maya/cronologia.html
https://pueblosoriginarios.com/meso/maya/maya/pelota.html
https://pueblosoriginarios.com/
https://www.cultura10.org/inca/origen/
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martes, 9 de abril de 2019
Miniaturas medievales y cantares de gesta
HISTORIA 2do AÑO
A partir de la caída del Imperio Romano de Occidente y del surgimiento de los reinos romano germánicos se desarrolló en Europa una formación económica social que recibió el nombre de feudalismo.
Vamos a empezar a estudiarlo analizando una imagen: una miniatura medieval.
Esta miniatura es parte de un cantar de gesta y se ve en ella a un caballero (Rolando) recibiendo de su rey Carlomagno su espada que lo convierte en señor feudal y vasallo del rey.
Averigüen:
1.- ¿Qué es un cantar de gesta? ¿En qué cantar de gesta aparecen Rolando y Carlomagno?
2.- ¿Quién era Rolando? ¿Y Carlomagno? ¿A qué época pertenecen? (señale los años en qué vivieron)
3.- Busque ejemplos de miniaturas medievales. Anote dos de ellas con la url (dirección de internet) y explique qué es lo que muestran
4.- ¿Cómo se convierte un caballero en señor feudal? ¿Qué significa ser vasallo del rey?
viernes, 15 de marzo de 2019
¿Porqué estudiamos HISTORIA?
HISTORIA: al estilo de FLIPPED CLASSROOM los alumnos trabajaron con el video de Canal de youtube
"LA CUNA DE HALICARNASO" del profesor José Antonio Lucero
ACTIVIDAD 1. TOMA apunte del video respondiendo ¿Porqué estudiamos historia hoy en día?
ACTIVIDAD 2, BUSCAR, fragmento de películas o dibujos animados que narren algún hito de la historia.
ACTIVIDAD 3: REALIZAR UNA ENTRADA en su Blogger. Con el link del film con una breve reseña que explique el acontecimiento recreado
EJEMPLOS DE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS QUE SE GANARON SU INSIGNIAS
TOMAZ, SEBASTÍAN
"LA CUNA DE HALICARNASO" del profesor José Antonio Lucero
ACTIVIDAD 1. TOMA apunte del video respondiendo ¿Porqué estudiamos historia hoy en día?
ACTIVIDAD 2, BUSCAR, fragmento de películas o dibujos animados que narren algún hito de la historia.
ACTIVIDAD 3: REALIZAR UNA ENTRADA en su Blogger. Con el link del film con una breve reseña que explique el acontecimiento recreado
EJEMPLOS DE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS QUE SE GANARON SU INSIGNIAS
TOMAZ, SEBASTÍAN
Alzando la bandera en Iwo Jima
Es una fotografía histórica tomada el 23 de Febrero de 1945 por Joe Rosenthal en la isla de Iwo Jima, en Japón.
En ella se ve a cinco marines de los Estados Unidos y un médico de la armada alzando la bandera estadounidense en el monte Suribachi durante la batalla de Iwo Jima de la Segunda Guerra Mundial.
La foto fue muy popular y reimpresa muchas veces, su autor obtuvo el premio Pulitzer de fotografía. Está considerada como la instantánea de guerra más importante de la historia, una de las más reproducidas del mundo.
Este hecho fue recreado por Los Simpson en "La banda de Bart"
FELICIANO PEREZ
Momento de historia en dibujos animados
- En un fragmento de la serie "Los Simpsons" hace referencia al Rey Enrique VIII.
- Enrique VIII fue Rey de Inglaterra e Irlanda, y tubo hechos reconocidos como la Reforma Anglicana, que es el acontecimiento en el que la Iglesia de Inglaterra y la Iglesia Católica se separan. O como cuando estableció al monarca como líder máximo de la iglesia de Inglaterra. También se caracterizo por sus 6 esposas las cuales engañadas y ejecutadas, eran olvidadas por el ansía de Enrique VIII en tener un hijo varón.
jueves, 7 de marzo de 2019
Hay dos insignias en juego
GENERAL: La primera es para los grupos que ganaron en el TUTTI-FRUTTI. Se las enviare por correo electrónico para que la suban a sus Blogger.
La segunda insignia es para los que lograron crear su Blogger
Ganate una Insignia para tu Blogger!!!!
GENERAL: Una forma de evaluar va hacer adquirir
Insignias digitales
por alcanzar el éxito en ciertos objetivos determinados o al destacarse en ciertas tareas.
Las insignias digitales surgirán para reconocer competencias y conocimientos adquiridos, que se salen del modelo tradicional de los exámenes, pero que evalúan una experiencia o un proyecto de gran valor educativo para ustedes. Para su asignación se especifican previamente unos requisitos de rendimiento y el resultado final esperado.
Se adjudicar insignias cuando por ejemplo:
- el valor de la puntualidad al llegar a clase,
- el grado de creatividad en la resolución de problemas,
- la perseverancia en un aprendizaje,
- la capacidad de innovación o el nivel artístico.
- el valor de la asistencia perfecta por trimestre,
- carpeta completa,
- mejor Blog,
- la mejor nota en una evaluación.
- Al terminar cada proyecto llevará dos insignias uno por cumplir y terminar el proyecto y la otra será elegido por sus compañeros al mejor proyecto,
No todas las insignias deben ser valoradas y adjudicadas de la misma manera o por la misma persona.
Los mismos alumnos pueden ser los responsables de crear las insignias, así como nominar y votar a aquellos compañeros
que ellos consideran las merecen más y también se elegirá el
mejor compañero.
( a llenar los Blogger de insignias)
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